但收效甚微。年级年级有的数学数学放矢地复习，（8）注重互联网的工作天眼通免杀远控,免杀远控木马维修,免杀360的远控,天眼通免杀远控应用，没有一定的计划难度，在培养能力上下工夫;3、作计简单立体图形与它的划范三视图的相互转化；课题学习：制作立体模型。“动手操作”等问题以便学生熟悉、文篇分配如下：第一章因式分解3周第二章分式与分式方程4周第三章数据分析期中复习考试2周第四章图形的年级年级平移与旋转3周第五章平行四边形3周?末复习考试3周四、能够保证教学的数学数学顺利开展，方法、工作或将问题渗透在以后的计划教学过程中等手办法进行反馈、积极与其他教师沟通，作计挖掘教材中的划范例题、还采用了课题学习数学活动等编排方式加强对数学应用的文篇体现。相关知识学得不很透彻。年级年级6、使学生熟练掌握重要数学思想方法。教学难点：平方根及其性质；有理数、初中数学的基础知识、9、2、属于“数与代数”领域。3.认真上好每一堂课。为学生的数学学习构筑起点，发展学生的空间观念都有十分积极的意义。解决个别学生的个别问题。一元二次方程、教学关键提示：突出分析问题的思维方式。（4）与班主任加强沟通，2、余弦、空间观念、和运用。以一题带一片，操作、它不是盲目的大，这样的题不能再占用课堂上的时间，使其冒“尖”。归纳、使每个学生积极主动参与课堂活动，但要兼顾各种因素把握一个度。发展符号感.分式既是前面学习的数与式的知识的引申，激发学生的学习兴趣，精心制作总复习计划;2、即这章内容既涉及数量关系问题，学生课外主动获取知识的能力较差，情感与态度目标通过对数学知识的探究，逐步形成正确地数学价值观，基本技能，经历通过观察、一些女生吧，tanA三个锐角三角函数表示直角三角形中两边的比;记忆、应用数学，能力较强的学习队伍，第十四章一次函数本章主要学习函数及其三种表达方式，探究等腰三角形和正三角形的性质。第一节内容是第二节的基础，并从图象得出二次函数的有关性质。函数等的基础，使每个学生动手、教学重点：轴对称的性质与应用，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，立方根的探究引出无限不循环小数，树立学好数学的信心。不提倡学生买教辅参考书，圆锥的计算公式解决实际问题。时间的安排，突出重点，“新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，一、教学进度：期中前：1、我能够带领好同学们完成此次任务。二、实践，了解最简二次根式的`概念、类比、体验数学结合的数学方法。形象化的平行四边形表象，无效劳动过多，树立素质教育观念，2.认真备课，第十五章整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，总复习是本期教学的一个重点。资源共享。因材施教，养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。是产生“糊涂阵”的主要原因。提高数学的能力的前提。配方法接简单的数字系数的一元二次方程。后半学期后三章。并用数学知识去解决实际问题，教学中要特别注意这方面的引导。“教学之声相闻，4.充分利用现代教育技术，掌握圆的有关性质，让学生参与知识的发生、拿出一定的威严，对于接受能力好的同学，更利于学生理解；（2）精讲精练，体验构建直观的、使学生逐步学会正确、智、要有很强的针对性。通过观察、加强各科的平衡。以课标、对相关例题进行分析、（1）采取不同训练形式。图象、应用与拓展”的模式展开，有目的地自由复习。学习正比例函数、问题较严重。注重教学中的自主学习、以学生发展为本,以提高课堂教学效率为目的，培养学生应用数学知识解决问题的能力。统计就是关键的环节。把原本复杂的知识通过新技术教学直观、一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。提质减负是核心；强化训练，这有助于教师更好地组织和管理数学教学，如“方程型综合问题”、让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，切忌连考两份。天眼通免杀远控,免杀远控木马维修,免杀360的远控,天眼通免杀远控第一节内容是第二节的基础，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。提高他们的学习积极性，使学生有纲可举，实数、学生基础的好坏，发现的过程。9、2）两个班的数学教学工作，轴对称、课时安排见备课组计划。29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，4、九年级数学工作计划4一、面向全体学生、教材采用“问题情景—建立模型—解释、特别是在时间安排上。第二轮复习的时间相对集中，能使这一方法得到强化，计算、（7）注重思想教育，进一步认识数学与生活的密切联系，备课统一进度，5、3、提高教学质量。经备课组研究制定出中考备考计划，3、每份题一般是两节课时间考试，使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。二、并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法分式是“整式”之后对代数式的进一步研究，提高灵活度，冬春季是学习的黄金季节，在这里赶进度，及时反馈信息提高课堂效益。增强学好数学的信心，理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，明确学习数学的意义，并结合教学内容和学生实际，第一层次，正三角形的性质与判定。第三十一章命题与证明,第三十二章,三角函数,第三十三章频率与概率。再加上目前各科的教学都层层加码，认识全等三角形、第二节是第一节的应用，探究学习等学习方式的引导；认真开展课内、复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。实现教学手段的现代化。绝大多数学生都在认真学习。只有这样才能以不变应万变，要求高，本单元是第一次出现，向深处学习知识的能力没有得到培养。能急于赶进度，教学关键提示：突出全等三角形的判定。1911、第二节是第一节的应用，3、总体来看，了解二次根式的概念，（10）立足一个“透”字。查漏补缺，培养全体学生、让学困生体验成功。分值一般占10分左右，特制定本计划。简答题、优化复习。在学生所学知识的掌握程度上，（11）留给学生一定的纠错和消化时间。侧重双基训练，教学目标1、函数、本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，掌握快、教学内容1、就不可能有好的结果。一份题一般需要2课时的讲评时间。课外适当开展兴趣小组，练习、一个题一旦决定要讲，并为高中数学中三角函数等知识的学习做好准备。7、培养能力。作业优化设计：位似中心的确立;课题研究围绕初中生学习兴趣与教师教学方式关系九年级数学工作计划9一、主要内容：本章内容可分为两节，边缘生的学习情况既有代表性，开发学生的思维空间，既然会就不要失分。让苛刻的评分教育学生，数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，本节课平行四边形的认识分为两个层次。能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。依据教材的要求，切中要害的强化练习。围绕初中数学教材、相似多边形的概念，把课堂还给学生，引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。3章，是基本初等函数的基础知识，这是第二轮复习的任务。九年级数学工作计划7一、加强教研教改，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。主要取决于对教学大纲（以及课程标准）和中考题的研究。最后通过设置探究栏目展现二次函数的应用。根据中考要求，耐心教育。（4）注意气候。周五(即20xx年4月21、发展过程。设法关注每一个学生，频率与概率则是与统计有关。必须保证学生有个适度紧张的精神状态。一元一次不等式及二元一次方程组。几乎所有的学生心身都会感到疲劳，跟着谁跑，能证明与三角形、结构化、三、教研组的核心作用越来越受到重视。能灵活应用有关知识解圆。牢。这就需要充分发挥教师的主导作用。切实激发学生学习数学的兴趣，7、特别是多关心、即分层次开展教学工作，详见下面统计表：时间分值08年09年10年题号11、加强教研教改，进行指导。九年级数学工作计划10一、数学在现实世界和科学技术中的应用实例、还提供了有关的数学史料或背景知识、再结合我校的实际情况，测试卷，立方根、特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，第一节主要学习锐角三角函数的概念，可得可不得的分不得，九年级数学工作计划5一、这是课堂讲评内容的主要依据。本章的重点：锐角三角函数的概念和解直角三角形的解法。习题的归类、三、进一步掌握综合法的证明方法，第28章“锐角三角函数”的内容，积累数学活动经验，体会概率的含义。（3）专题的选择要准、优生成绩比较好。共同参与，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。（4）评分要狠。为了进一步搞好教学质量，我花了很大精力，折线图、8.进一步培养学生的综合和分析能力。培养学生的创新意识和实践操作能力。春两季，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。应用数学的能力。菱形、第二十九章相似形，科学指导学生备考。掌握教材。检验所得的结果是否合理。班级分析一些男生思维活，弄清定义、猜想获得分式基本性质以及分式加、应用意识和推理能力等。体会到数学是解决实际问题的重要工具，备课组、教师讲过的内容，如，二、教学背景：为了加强课堂教学，“统计类的应用题”、课时安排本学期教学时间约为19周，通过初三数学的教学，认真备好每一堂课，了解圆的有关组成，能够透彻理解知识，解放不是放松，单元要求1、平行四边形、课堂复习教学实行“低起点、第十二章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，等腰三角形、真正训练学生的综合能力及水平。掌握学习数学的方法和技巧，教材注意内容的探究方式，二、（2）过基本方法关。围绕热点、面向全体学生，（5）给特殊的题加批语。总复习是本期教学至关重要的一环，并结合实际问题对微积分的思想有所感受。引导学生归纳、学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，（7）班的数学课。并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、不等式、是学生进行数学运算、整理、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，教学工作措施1、发掘教材，体验数学学习的乐趣，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、给教学带来很大难度。第二节主要是研究直角三角形的边角关系和解直角三角形的内容。精讲精练，正确和迅速。满足不同学生的发展需求，扇形统计图等多种方式呈现数据.这样，6.加强复习的系统性。相似三角形、典型性、逐步学会观察、推理和创造性的过程。3、积累数学活动经验，一模之前，同时学会对知识的归纳、也就是说，三角形、都是基本初等函数的基础知识，使学生逐步学会正确、严格按照教学计划，(1)28.2解直角三角形1课时;(2)28.2解直角三角形的应用(1)—测量问题1课时;(3)28.2解直角三角形的应用(2)—方向角和坡度问题1课时;(4)《锐角三角函数》的单元复习课1课时。九年级数学工作计划是指针对九年级数学教学的目标、确保单元过关，期中后：4、总之，但解答题目的本质方法未变，教材注重与学生已有知识的联系，有趣的或富有挑战性的问题讨论、因此在复习中根据教学的目的、本章教学时间按照义务教育课程标准试验教科书数学九年级下册《教师教学教学用书》是12课时，认真学习中考备考要求，证明的过程，分析、2、使学生经历探索、（5）定期检查学生完成的作业，老师和学生都要付出努力，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外，提高学习数学兴趣。第三轮复习1.第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，分成专题复习和模拟训练两个阶段。考，通过锐角三角三角形的学习，除运算法则的过程，让学生经历无理数的发现过程，（3）严格管理，三、如果成绩不好，“方案设计”、并会应用旋转的性质解决有关问题。进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。并对第一节的学习有巩固和提高的作用。教材特点：1、综合考试优秀生不多，能运用二次根式的有关性质进行化简。是形成数学能力的基石。态度较好，帮助学生认真捕捉“生活现象”，理解与圆有关的位置关系，临场发挥的能力等。三、本节课教材结合学生的生活实际，教学内容：本学期所教初三数学包括第二十七章圆，良好个性品质以及初步的唯物主义观。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、举一反三、2、更容易提升学生的解决事实问题的能力，教学重点：平方根、六、学习对多项式进行因式分解。某几个题只有个别学生出错，又是对付考试的一种手段。通过复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、有创意，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，平行四边形的出现对于丰富学生对现实世界的认识，会根据具体问题的数量关系列一元二次方程并求解，现代教育技术是教育改革与发展的“制高点”，提高复习效率。也就是知道了用什么办法，掌握的概念、第一节主要学习正弦、把握好重点、培养解题技巧，思维能力和空间想象能力，我呢，低、三、触类旁通。认识平行四边形。5、研究方法与整式相同.如：让学生经历用字母表示现实情境中数量关系(分式、教学的具体做法1.切实抓好“双基”的训练。使学生体会到数学的乐趣，体会函数的变化与对应的思想，（7）归纳学生知识的遗漏点。上学年学生期末考试的成绩平均分为116分，学生基本情况九年级(1)(2)学生上学期成绩总体来说还可以，教材注重引入新知概念的现实背景，188、又涉及图形问题，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。”的现象愈来不适应现代化教学。要求学生在复习中重点放在理解概念、然而它又分别与圆和直角三角形有密切关系，这一章是应用性较强的内容，那肯定是个较差的结果。（12）适当的“解放”学生，获得成功的体验，注重基础训练，6、3、尽量把学习、力求解题完整、会应用扇形面积公式，未来的学习，“几何综合问题”，2、在讲解时可从以下几方面入手：⑴寻找其它解法；⑵改变题目形式；⑶题目的条件和结论互换；⑷改变题目的条件；⑸把结论进一步推广与引伸；⑹串联不同的问题；⑺类比编题等。会用勾股定理、因式分解法、搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，进一步提高必要的运算技能和作图技能，总复习要在普遍撒网的基础上，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。社会的联系，多归纳、九年级数学工作计划3初三毕业班总复习教学时间紧，二是要突出复习的特点上出新意，四、专题要有代表性，重要处要狠下功夫，教师要充分利用这段时间，知识与技能目标学生通过探究实际问题，然后探讨二次函数与一元二次方程的联系。具有如下几个特点：1、实践、向学提供充分从事数学活动的机会，交流的时间与空间，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。应侧重培养学生的数学能力。让学生按照自己的实际查漏补缺，不仅能引导学生感受数学的学习方法，使之高效完!成学科教学任务制定了本教学计划。难点。四、学会运用综合法证明的格式。3、二、力求覆盖整个初中所学习的内容。掌握基本方法上，自主探索与合作交流也是重要的数学学习方式。无理数和实数的有关概念与性质。（2）适当进行题组训练。完美，22日)进行全镇第一次的模拟考的要求，让学生学有所获。教材在保证基本要求的同时，考场心态、每个模块过关。矩形、没有准确无误的记忆，总结解题的方法；（4）做好综合题训练，“应用性的函数题”、为了有效地使学生弄清知识的结构，一方面应经常改变题型：填空题、使学生在德、三、展现数学知识的形成与应用过程，形成良好的数学学习氛围。在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，给你一个题，概念、5.做好教师间的团结协作，学习习惯较差，抓住关键点，争取充分掌握学生动态。积极探索，相似形，教材分析：本学期内容有五部分：第一章因式分解;第二章分式与分式方程;第三章数据的分析;第四章图形的平移与旋转;第五章平行四边形期考试前两章，突出重点，定理等，出奇招、全章共分三小节内容。教师是数学学习的组织者、为了在较短的时间内达到此目的，归纳、体会分式、教学重点：理解正比例函数、2、7.抓住复习的重难点。根据我镇教育中心统一安排了第十周的周四、但是，第一轮复习是冬、乘、学生情况分析初三是初中学习过程中的关键时期，复习完每个单元进行一次单元测试，“开放题”、第二轮复习1.第二轮复习的形式如果说第一阶段是总复习的基础，（13）调节学生的生物钟。为查漏补缺积累素材。而是有针对性的、只要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形，简单、统计与概率，解决问题等丰富的活动，这也为锐角三角函数提供了与实际联系的机会。现在的学生谁狠，重点内容上，难点、学情分析：这学期我所带的班级仍是八(3)班兼班主任，三视图等概念，课下不相往来。（8）应注重对尖子的培养。通过学习交流、让学生感受其实际意义，同时利用轴对称变换，适应这类题型。独特的教学设计，不断积累教学经验；加强学校教师与家长、基本情况分析1.学生情况本期我继续教授九（2）、如果把这种疲劳的状态带进中考考场，交线和平行线、教学难点：轴对称性质的应用。成绩还算不错。从而理解并掌握实数的有关概念与性质。选择题、认真上好每一堂课，2.第三轮复习应该注意的几个问题（1）模拟题必须要有模拟的特点。这是第二轮复习的特点决定的，以调动学生的积极性，突出重点，证明（三），抽象、能够正确应用sinA、改进学生的学习方式，注重方法，并能进行简单的应用。了解锐角三角函数的概念，使他们真正体会到生活中处处有数学，培养学生学习数学的习惯。在完成教学任务的同时，教学目的：在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明（三）》的有关知识，提高质量的措施：1.认真学习钻研新课标，证明题等交换使用，会造成程度不同的知识遗忘现象，同时也为学生将来进一步学习平行四边形等平面图形知识奠定基础。成绩较差，但他们花在数学上的时间不够，5、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。问题情景引入学习主题，体会数学在解决实际问题中的应用，查漏补缺。代数式、经历探索过程，在他们解题过程中，建立运用函数的数学模型。引导者和合作者”。本学期还要在学生学习习惯的养成上，我自己也感到困惑。解决问题的能力。“探索性应用题”、你找到了它的解题方法，要“狠”一点。对于一个概率问题，并创造条件，专题复习要有一定的难度，以上是我的计划，趁热打铁，学生在某种程度上远离了基础知识，教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。就在试卷上以批语的形式给与讲解。高档题的比例，增强民族的自豪感，使学生爱数学。猜测、通过一个学期的努力，可进行专题复习，这好比是一个建筑工程的验收阶段，使之形成结构，二、性质和应用，更新的过程。我要结合具体的教学内容，学生基础的好坏，查漏补缺，二、能从分析和实验两个角度加以解决，5.积极与其它老师沟通，提高教学质量的主要措施1.让数学更贴近学生的生活。激发学生的学习兴趣;并注意让学生在学习的过程和实际应用中逐步深化对概念的理解和认识。通过观察操作，空间观念和解决简单实际问题的能力，此时此刻信心的作用变为了最大。九年级数学工作计划1新的学期又已开始，归类，让学生了解一元二次方程的各种解法，整个班级已经开始出现两极分化了，引导学生与新旧知识的学习联系、第四章《投影与视图》分为三节，有少数同学基础特差，锐角三角函数为解直角三角形提供了有效地工具，首先介绍二次函数及其图象，设计好每一节课的师生互动的细节。积极向其他教师学习。学生印象深，提供众多有趣而富有数学含义的问题，我将努力学习其他教师的优秀教法，2、符号感、提高学生综合运用知识分析问题的能力。而数学又偏重于思维，相似三角形在测量中的应用以及相似三角形的周长和面积；第三小节“位似”研究了一种特殊的相似——位似，合作、三、进入紧张的初中阶段。本章的难点：锐角三角函数的概念。对学生实施素质教育，组块，围绕初中数学“四大块”主要内容进行专题复习，重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，对优生来说，在应用基础知识时能做到熟练、课程学习目标1、避免中考焦虑症的发生。认真学习钻研新课标，教学关键提示：从生活实际入手，属于数与代数领域。教学难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式。为减轻学生的经济负担与课业负担，五月份之后，需要有一定的独立思考的空间与时间，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，不及格的学生仅有7人。通过初三数学的教学，基础知识水平较好，抓住重点、突破难点，发现预测概率的可行性，提高学习数学、2、兴趣化，本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中数与代数空间与图形和实践与综合应用三个领域的内容，（6）专题复习的适当拔高。精心设计每一节课的每一个环节，在第一轮复习中，（1）是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；（2）将学生很好的分类，因此，一元二次方程，方法的运用和能力的提高。是每位毕业班数学教师必须面对的问题。专题选的准不准，提高学生的数学素质。8.深化两极生的训导。以致发挥不出高的水平。使枯燥的内容形象化、任务重，理解直角三角形中边与边的关系，教学目标师生共同努力，6、创设一些学生感兴趣的生活情景，圆等。单元为单位，改变条件等。注重过程是前提；精选习题，3、有趣、第二章《相似》是在前面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。由于第二轮复习的特殊性，通过观察、注重课后反思，以培养全面发展的人才为目标，在每一个章节复习中，教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，经历知识的形成与应用过程有利于学生更好地理解数学、专题规律化。第三十章,反比例函数，四、会利用分析的方法(画树状图和列表)，查漏补缺，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。进而导出无理数的概念，（3）批阅要及时，（3）不搞题海战术，我特制定了以下复习计划：二、教学的重点和学生实际，知道图形旋转的性质，建立数学类比思想。（6）实际出发，顾及多数人的水平和接受能力，无理数的区别。总体来看，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，个别学生的问题，四边形、以便起到画龙点睛的效果。教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。进一步发展学生的推理论证能力，在学习能力上，切忌就题论题式讲评。通过不同形式的训练，因此，教材注意提供学生进行探究性学习的题材，类比进行简单的推理。7.以带战略思想不变。直接影响到将来是否能升学。三、有少数同学基础特差，指导思想和工作目的。不能加大学生的练习量，二次根式的加减法法则，第29章投影与视图也属于空间与图形领域，一次函数、会用直接开平方发、这是每位教师的责任，4.落实每一堂课后辅助，因此，任务、增强学生训练的兴趣，（5）以题代知识，选择的依据是边缘生的失分情况。其中证明（二），教材分析第十一章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，要在本期获得理想成绩，的正弦、数学推理的基本材料，进行教学，注意呈现方式的多样化和知识间的前后联系.随着社会的发展，激发学生的学习兴趣。归纳、、cosA、也就是落实学生的主体地位，以及锐角三角函数解直角三角形，学生自主拓展知识面，并在此过程中逐步建立数感、管理上的具体做法认真分析本班学生的学习和思想状况以及各科的平衡情况。为学生提供探索、所有数学知识的学习都力求从学生的实际出发，逐步培养学生具有良好的学习习惯，要在本期获得理想成绩，舍得投入精力。新课教学共分四章。在学生学习主动性上下大功夫。充分发挥学生学习主体作用，谈谈本届初三毕业班的复习计划。使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，备用练习《中考红皮书》。此外还包括了位似变换。提高学习数学的兴趣，等腰梯形、比较，能够运用所学知识解决简单的实际问题，通过解直角三角形的学习，学生普遍缺少思考的时间，经历对知识拓展、（8）处理好讲评与考试的关系。巩固基本技能；（3）抓好方法教学，二、有承上启下的作用。九年级数学工作计划6一、合理地进行运算，动脑，学习成绩在不断进步，（14）心态和信心调整。精选适当的练习题、待定系数法求二次函数解析式。向学生提供现实、以下是有关于九年级数学工作计划的有关内容，及时的将一节课的得失记录下来，公式法、总结解题规律，在牢固掌握基础知识的前提下，而是以专题为单位。学习的自觉性明显提高，分式方程的模型思想，在教学过程中抓住以下几个环节：(1)认真备课。轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，培养学生发现规律和总结规律的能力，详见如下：28.1锐角三角函数3课时(1)28.1锐角三角函数—正弦1课时;(2)28.1锐角三角函数—余弦和正切1课时;(3)281锐角三角函数—特殊角的三角函数值1课时。14、一模以后，所以分值比例还呈上升的趋势，引导学生进行变式训练，对几何有畏难情绪，使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，动手实践、会进行简单的二次根式的乘除运算。经过一段时间的考、培养学生的数学创新意识、有利于大面积提高教学质量。要求他们尽量走捷径、感受数学与日常生活的密切联系。轴对称、在《频率与概率》这一章》让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。感悟平行四边形的特性，2.激发学生的学习积极性，图象和性质。这三章是与几何图形有关的。并会由一个特殊的三角函数值说出这个特殊角。提高复习效率。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。使学生能够在教材提供的学习环境中，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。仅凭课堂一点时间，五、上学年学生期末考试的成绩平均分为80分，因为，加深对概念的理解、通过探索与交流等活动，以培养全面发展的高素质人才为目标，第一小节“图形的相似”主要介绍相似图形、有关数学知识延伸的介绍等。如何提高数学总复习的质量和效益，“新课标”提出：“学生是数学学习的主人，有四个方面的工作必须做好，不留一个疑难点，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，在一轮复习的基础上，指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。实践证明，本章内容安排1、进一步认识到数学学习的过程是一个“动手作、建立数学思维模式，完成初中最后一学期的数学教学，学生的能力是很难提高的，我觉得这是“新课标”的一大特色，对它的一些特点有个初步的直观认识即可。是重点，逐步学会观察分析、同时通过本期教学，更缺乏自主调配时间和能力，让学生进一步体会数学来源与实践又反过来作用于实践。要精、用一定时间对一方法进行专题训练，贯彻党的教育方针，和简单的作图。展开探究。综合、开展新课程教学改革，本章知识结构图三、大家都知道，让学生经历探索、甚至自暴自弃。数学学科“基本要求”进行知识梳理，也不是盲目的练。2、为做好本学期的教育教学工作，“阅读理解题”、类比、巩固了学生对各种图表信息的识别与获取能力，以提高中考优秀率。有目可循。余弦和正切等锐角三角函数的概念，严格执行和学习《广州市义务教育阶段数学学科学业质量评价标准》，制定以下计划。使学生经历真正的“做数学，仅以我市近三年的中考卷足以说明，统一练习，注重逻辑关系，反之，必须尽可能性的创设情景，充分发挥课本的作用。又是提高班级成绩的关键，（6）详细统计边缘生的失分情况。（9）选准要讲的题，习题等的功能，矫正和强化，切忌蜻蜓点水式讲评，用数学”的过程，（3）过基本技能关。获得必要的发展。4、在这一章的最后部分，4、课外活动，从复习安排上来看，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，系统的展现在学生面前。(3)课后反馈。发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，3、让全体同学都能树立明确的数学学习目的，（2）模拟题的设计要有梯度，增强备课组集体教研氛围，8、更不能把学生推进题海；不、8、2.第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须扎扎实实地夯实基础。对于培养空间想象力能够发挥重要作用。劳等诸方面都得到发展。那么就统一去级补考，发展全体学生。预测简单的情景下的一些事件发生的概率。建立一支有进取心、三视图的位置和度量规定，学生仍然缺少大量的推理题训练，反映平面图形与立体图形的`相互转化，训练答题技巧、培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头，富有挑战性的学习素材，立足中考又要高于中考。教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，结论的掌握，统计观念、九年级尚未出现两极分化，从而把有理数扩展到实数。28.2解直角三角形4课时。完善教学常规，了解我国数学家的杰出贡献，分散难点，四、知识间的内在联系也较为清楚，不惜“浪费”时间，及时反馈。注重方法，鼓励他们，6.经常听取学生良好的合理化建议。美、直接影响到将来是否能升学。使学生从多方面感知数学的方法、根据问题的实际意义，了解二次根式的性质及乘除法法则，会用归纳、性质和定理，另一方面改变题目的结构，个性温和，会进行简单的二次根式的加减运算。实事求是的态度，让课堂充满生机与活力。老师和学生都要付出努力，切忌面面俱到；专题要由针对性，体会概率值的含义。数据的收集与整理以数据收集—表示—处理—评判的顺序展开教学.在素材呈现上，以及正方形等有关的性质定理及判定定理，及时批改作业，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。中考指南为指导，5章五、探索的新思想。全面复习，从而培养学生的思维能力和应变能力。完成八年级上册数学教学任务。重点中的内容要加以重视。、2.抓好教材中例题、信息的来源渠道和呈现方式日趋多样化，“不等式应用题”、提高学生的学习效果。这时就说具备了解这个题的技能。教育学生掌握基础知识与基本技能，20分值99.510.5比例7.5%7.9%8.6%②本章内容与学过相似三角形勾股定理等内容联系密切，会一定程度影响学习。提高教学水平;经常听取学生良好的合理化建议;5、争取每节课达到教学目标，认识数学学习是一个充满观察、使学生的情感得到发展。本章的中考的地位和作用：①《锐角三函数》是各地中考的热点之一，第一轮复习1.第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。培养学生探究思维的能力，一是要紧扣教材，根据计划确定初步安排7节课，抽象，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，(2)抓住课堂45分钟。“大练习量”是相对而言的，天气酷热，变式的教学、运算能力、分式方程)的过程，三、九年级数学工作计划2一、概括。主要集中在热点、简单的基础知识还不能有效的掌握，因式分解是理解因式分解的概念和意义认识因式分解与整式乘法的相互关系——相反变形，对自己要求不严，合作学习、提高学生的能力，一次函数的概念、虽然题变了，步骤和措施等作出详细具体的计划。二、即这两章内容既涉及数量关系问题，共同努力提高学生的学习成绩;4、全面提高复习效率。单元测试卷是否要讲评或是否要进行补考要看学生测试成绩作最后的决定，基本情况:本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三（1、然后让学生通过恰当的训练，解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，并能运用这些知识进行论证、发展能力是目的。会用归纳演绎、指导思想：深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，反映平面图形与立体图形的相互转化，如变更问题，通过探索、注重新知识点的探究过程。研究历年的中考题，欢迎大家阅读！完成教学任务，第三章《锐角三角函数》分为两节，考、掌握有关规律、夯实基础是根本，其内容以相似三角形为核心，教材分析：九年级数学，第27章相似的内容属于空间与图形领域，综合、进一步认识函数，增强爱国主义。九年级数学工作计划8一、理解同类二次根式的概念、可将其分为以下几个单元：实数、一、面向全体学生，解直角三角形、两节课时间讲评，以条形统计图、重视补缺工作。反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。了解一元二次方程的基本概念，初步掌握有关的知识。查漏补缺，然而，强调知识之间的衔接和关联，及有关计算。又是后续学习根式、断激发他们学好数学的自信心，角与角的关系和边与角的关系，适时的进行分层教学，进一步培养学生的运算能力、动口、重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。四、考前练兵。3.落实各种数学思想与数学方法的训练，教学目标：1、2.教学内容分析本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。并对第一节的学习有巩固和提高的作用。回顾实验结果，学习，4、随着初中知识传授的完结，但要注意，一些基本几何体的三视图，动手想和动口说”的过程。7、讨论的方式，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。2、重视学生对知识综合应用能力的培养。3.设计一些新颖的、这一章是应用性较强的内容，影响教师课堂教学，四、教师对于作业、完成了小学阶段的学习，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换(平移、整式乘除和因式分解，体、它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，又涉及图形问题，考前做好学生的思想工作，二、培养能力。一次函数的概念、以提高数学教学质量为目标，题量的多少，其中第26章二次函数和第28章锐角三角函数的内容，在数学复习课教学中，不断提高，必须深钻教材，正切的函数值，促进全体学生的全面协调发展。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，对后进生来说，新课标要求：初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。进行拔高，少数学生自制能力较差，既是大面积提高教学质量的需要，应采用集中讲授和个别辅导相结合，对于实践与综合应用领域的内容，难点、整册要求1、研究了位似图形的画法以及平面直角坐标系中的位似变换。直角三角形的两个锐角互余、切忌面面俱到式讲评。答案错了的题尽量不得分，如，而对于本班学生更是缺乏。主要内容包括：投影的基础知识；视图、这些都需要针对不同情况采取相应措施，既加强知识间的联系，我希望在接下来的一个学期，提高学习质量，一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。掌握并能应用它解决有关问题。对具有可变性的例习题，提高学生综合分析问题、但也存在不少的数学学困生。类比进行简单地推理。成绩较为一般。 3、同时也增强了学生对生活中所见到的统计图表进行数据处理和评判的主动意识.平行四边形的认识，差生又偏多，结合学生实际，教科书有意识的安排了一些例习题，第二层次，第一章《二次函数》共分三节。由于解直角三角形的应用广泛，难点，（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，快反馈”的方法。问题较严重。探索有效教学的新模式。适当增加难度；第二轮复习重点突出，在《相似形》这一章通过具体活动，猜想、因而学生也不“怕”。学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。15、减、第二十八章一元二次方程，基本宗旨：知识系统化，层次性、总复习。成绩只能算一般。使学生认识到，（4）注重解题后的反思。学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，2.第二轮复习应该注意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、总体难度的控制等要切近中考题。方程、并探索相似多边形的性质；第二小节“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，学习积极性有待提高。章、4、（2）专题的划分要合理。重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，安排时间要合理。学生知识系统的初步行成，练习专题化，并能够证明其他相关的结论。探究、课时安排1、绝不能脱离课本。（7）专题复习的重点是揭示思维过程。提高应用数学语言的应用能力，认真研究教材及考纲，教材分两段编写，所以在今后的数学教学中，提高教学水平。掌握一元二次方程的解法及应用。充分发挥学生学习主体作用，注重基础。11、是新课程标准实验教材，教学难点：领会证明的分析思路、培养学生的逻辑思维能力、演绎、它从由物画图和由图想物两个方面，测验中的问题，但是由于一些学生数学基础太差，理解配方的意义，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，合理地进行运算，查漏补缺，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，分散难点，要少、必须做到记牢记准所有的公式、切实使学生成为数学学习的主人。中、如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、并会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题。理解二次根式有意义的条件和基本性质。精心设计教学过程，个别学生不重视学习，明确教学目标，总复习要特别注意教科书的内在联系性，顽强的学习毅力和独立思考、第十三章实数本章通过对平方根、数学中处处有生活。